UWC常熟世界联合学院

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                         U W C 常 熟 世 界 联 合 学 院 宣 讲 会 报 名 V R 探 校 招 生 信 息 在 线 申 请 预 约 访 校 D T 夏 校 报 名 C l o s e E n g l i s h 联 系 我 们 招 聘 信 息 学 校 内 网 员 工 页 学 生 页 电 子 邮 件 网 上 图 书 馆 教 学 管 理 支 持 我 们 校 历 预 约 访 校 关 于 U W C 认 识 U W C U W C 历 史 U W C 理 念 U W C 在 全 球 U W C 与 中 国 常 熟 U W C 学 校 概 况 创 办 人 寄 语 董 事 会 及 管 理 团 队 教 学 团 队 青 少 年 保 护 章 程 资 料 下 载 求 学 U W C 学 习 体 验 学 习 定 义 及 原 则 常 熟 U W C 学 生 胜 任 力 重 点 学 习 计 划 学 术 课 程 F P 课 程 I B D P 课 程 中 国 文 化 项 目 体 验 式 学 习 学 生 生 活 住 宿 生 活 工 作 坊 及 暑 期 项 目 M i n i U W C 万 花 筒 工 作 坊 招 生 申 请 资 格 申 请 流 程 问 与 答 费 用 与 助 学 金 谁 是 我 们 寻 找 的 “ U W C 人 ” 大 学 升 学 指 导 大 学 升 学 指 导 政 策 大 学 升 学 指 导 团 队 戴 维 斯 奖 （ 助 ） 学 金 常 见 问 题 大 学 招 生 代 表 联 系 我 们 影 响 力 新 闻 和 活 动 青 年 领 导 力 心 声 U W C + 视 频 光 影 纳 尔 逊 · 曼 德 拉 U W C 名 誉 主 席 , 已 故 南 非 前 总 统 纳 尔 逊 · 曼 德 拉 U W C 名 誉 主 席 , 已 故 南 非 前 总 统 U W C 最 显 著 的 特 点 就 是 它 胸 怀 整 个 世 界 。 
 它 独 一 无 二 ， 非 常 清 楚 自 己 的 责 任 。 
 约 旦 努 尔 王 后 U W C 主 席 约 旦 努 尔 王 后 U W C 主 席 仅 靠 纸 上 谈 兵 是 无 法 实 现 和 平 的 。 
 和 平 植 根 于 人 与 人 之 间 的 持 续 交 往 。 
 交 往 促 进 人 们 的 相 互 理 解 与 信 任 ， 而 它 们 则 是 成 就 永 久 和 平 的 前 提 。 
 库 特 · 哈 恩 德 国 教 育 家 世 界 联 合 学 院 ( U W C ) 创 始 人 库 特 · 哈 恩 德 国 教 育 家 世 界 联 合 学 院 ( U W C ) 创 始 人 我 认 为 教 育 的 首 要 任 务 是 帮 助 人 们 具 备 这 些 特 质 ： 积 极 进 取 的 好 奇 心 ， 坚 韧 不 拔 的 精 神 ， 顽 强 追 求 的 毅 力 和 自 我 牺 牲 精 神 ， 但 最 重 要 的 是 仁 爱 之 心 。 
 王 嘉 鹏 中 国 常 熟 世 界 联 合 学 院 创 办 人 及 董 事 会 主 席 红 十 字 北 欧 U W C 9 8 0 0 届 毕 业 生 王 嘉 鹏 中 国 常 熟 世 界 联 合 学 院 创 办 人 及 董 事 会 主 席 红 十 字 北 欧 U W C 9 8 0 0 届 毕 业 生 我 坚 信 ， 世 界 上 有 两 种 力 量 非 常 重 要 ， 一 种 是 爱 的 力 量 ， 另 外 一 种 是 教 育 的 力 量 ， 我 在 U W C 发 现 了 这 两 种 力 量 。 
 王 颐 中 国 常 熟 世 界 联 合 学 院 共 同 创 办 人 及 董 事 会 副 主 席 哈 佛 上 海 中 心 执 行 董 事 加 拿 大 皮 尔 逊 U W C 8 9 9 1 届 毕 业 生 王 颐 中 国 常 熟 世 界 联 合 学 院 共 同 创 办 人 及 董 事 会 副 主 席 哈 佛 上 海 中 心 执 行 董 事 加 拿 大 皮 尔 逊 U W C 8 9 9 1 届 毕 业 生 对 理 想 和 对 有 意 义 人 生 的 追 求 是 U W C 最 与 众 不 同 的 特 点 并 且 对 人 的 一 生 都 会 产 生 深 远 的 影 响 。 
 I B 文 凭 课 程 “ 中 国 常 熟 世 界 联 合 学 院 提 供 1 1 年 级 和 1 2 年 级 的 I B 文 凭 课 程 ， 同 时 ， 我 们 专 门 设 计 了 1 0 年 级 的 I B 预 备 班 课 程 ， 为 正 式 的 I B 文 凭 课 程 做 准 备 。 
 知 行 项 目 知 行 项 目 旨 在 为 学 生 创 造 许 多 机 会 实 践 这 些 价 值 观 并 鼓 励 学 生 具 有 终 身 学 习 的 能 力 。 
 住 宿 生 活 与 来 自 世 界 各 地 有 着 不 同 背 景 的 同 学 和 师 长 一 起 生 活 , 是 改 变 自 我 的 重 要 因 素 。 
 多 元 化 推 动 U W C 教 育 在 刻 意 多 元 化 的 环 境 中 ， 学 生 不 仅 要 了 解 自 己 ， 还 要 了 解 他 人 。 
 U W C 的 多 元 化 体 现 在 多 个 层 面 ， 包 括 社 会 阶 层 、 文 化 、 种 族 、 宗 教 背 景 、 国 籍 以 及 阅 历 。 
 U W C 努 力 培 育 承 担 环 境 责 任 并 以 身 作 则 的 文 化 。 
 U W C 积 极 地 寻 求 并 践 行 有 助 于 持 续 发 展 的 解 决 方 案 。 
 U W C 学 生 在 校 期 间 通 过 参 与 社 区 服 务 所 掌 握 的 技 能 ， 将 有 助 于 他 们 在 未 来 所 处 的 新 的 社 区 直 接 应 用 。 
 U W C 努 力 推 动 社 会 争 端 的 解 决 U W C 教 育 的 核 心 是 理 解 并 尊 重 人 与 人 之 间 的 差 异 和 共 性 。 
 在 U W C 学 习 期 间 获 得 的 宝 贵 的 技 能 将 会 伴 随 U W C 校 友 的 一 生 ， 使 他 们 在 面 对 有 可 能 导 致 关 系 破 裂 的 紧 张 局 面 时 ， 能 找 到 既 有 益 于 个 人 也 有 益 于 社 会 的 解 决 方 法 。 
 U W C 激 发 与 培 养 青 年 人 的 领 导 力 ， 并 鼓 励 他 们 承 担 社 会 责 任 U W C 培 养 学 生 具 有 社 会 责 任 感 和 志 愿 服 务 精 神 。 
 U W C 赋 予 学 生 责 任 和 勇 气 寻 找 机 会 并 率 先 行 动 。 
 U W C 的 毕 业 生 ， 具 备 改 变 自 身 、 社 区 、 国 家 和 世 界 的 能 力 。 
 U W C 提 供 转 型 性 的 教 育 U W C 鼓 励 学 生 在 多 元 化 的 环 境 中 ， 敢 于 独 立 思 考 ， 并 发 挥 自 身 的 潜 能 。 
 这 种 转 型 性 的 教 育 将 成 为 人 生 旅 程 的 重 要 起 点 。 
 U W C 教 育 并 支 持 年 轻 人 主 动 实 践 自 己 的 想 法 并 勇 于 挑 战 自 我 U W C 支 持 学 生 在 一 个 互 帮 互 助 的 环 境 中 主 动 实 践 自 己 的 想 法 并 勇 于 挑 战 自 我 ， 通 过 共 同 的 体 验 ， 学 生 充 分 地 认 识 自 己 ， 关 爱 他 人 。 
 影 响 力 新 闻 和 活 动 青 年 领 导 力 秀 场 “ 破 晓 D a y b r e a k ” — — 突 破 与 颠 覆 是 创 作 的 本 源 世 界 顶 尖 的 服 装 设 计 学 院 中 央 圣 马 丁 曾 以 “ 爱 人 ” ， “ 传 统 的 边 界 线 ” ， 以 及 “ 你 对 艺 术 的 思 考 ” 为 题 举 办 白 秀 。 
 以 复 刻 三 者 为 始 ， 以 探 寻 并 建 立 三 者 之 联 系 ， 赋 予 秀 场 以 叙 事 性 为 终 ， 9 月 2 4 日 下 午 ， “ 破 晓 D a y b r e a k ” 秀 场 于 上 海 E K A 天 物 成 功 举 办 。 
 . . . 2 0 2 3 1 0 . 2 6 阅 读 全 文 创 建 可 持 续 发 展 的 未 来 ｜ 2 0 2 3 U W C 日 每 年 9 月 2 1 日 是 U W C 日 ， 也 是 联 合 国 世 界 和 平 日 。 
 全 球 1 8 个 U W C 校 区 的 学 生 、 教 职 员 工 、 校 友 、 亲 朋 好 友 及 在 世 界 各 地 的 国 家 委 员 会 在 这 一 天 都 会 举 行 庆 祝 活 动 ， 共 同 倡 导 U W C 使 命 和 价 值 观 。 
 . . . 2 0 2 3 0 9 . 2 7 阅 读 全 文 4 0 多 场 活 动 ， 6 0 多 个 国 家 的 学 生 聚 在 一 起 如 何 度 过 迎 新 周 ？ 8 月 2 0 日 ， 常 熟 U W C 的 门 口 挤 满 了 挥 舞 H o u s e 旗 帜 的 同 学 们 ， 大 家 期 待 着 ， 欢 呼 着 ， 舞 动 着 ， 共 同 迎 接 新 生 的 到 来 。 
 . . . 2 0 2 3 0 8 . 3 1 阅 读 全 文 梦 想 成 为 纳 米 比 亚 总 统 的 青 年 人 ， 从 常 熟 U W C 到 罗 德 学 者 的 追 梦 之 旅 B e r t h a T o b i a s 来 自 纳 米 比 亚 ， 是 常 熟 U W C 2 0 2 0 届 毕 业 生 。 
 近 期 ， 她 荣 获 2 0 2 4 罗 德 奖 学 金 ， 这 个 奖 项 有 “ 全 球 青 年 诺 贝 尔 奖 ” 之 美 誉 ， 得 奖 者 被 称 为 “ 罗 德 学 者 ” 。 
 . . . 2 0 2 3 1 1 . 0 1 阅 读 全 文 青 年 影 响 力 | U W C 毕 业 生 站 上 了 世 界 银 行 青 年 人 的 舞 台 1 1 月 4 日 ， 常 熟 U W C 2 0 2 2 届 毕 业 生 、 乔 治 · 华 盛 顿 大 学 艾 略 特 国 际 事 务 学 院 在 读 学 生 何 智 骏 ， 应 世 界 银 行 集 团 青 年 峰 会 指 导 委 员 会 的 邀 请 出 席 了 在 华 盛 顿 召 开 的 世 界 银 行 青 年 峰 会 圆 桌 会 议 ， 并 以 “ 正 视 发 展 中 国 家 基 础 设 施 建 设 ， 经 济 发 展 需 求 和 全 球 减 排 间 的 矛 盾 ” 为 题 发 表 讲 话 。 
 . . . 2 0 2 2 1 1 . 2 1 阅 读 全 文 青 年 影 响 力 | 公 益 和 责 任 连 接 我 们 和 世 界 格 言 说 一 朵 鲜 花 打 扮 不 出 春 天 的 美 丽 ， 但 一 群 人 为 春 天 浇 花 ， 装 扮 了 整 个 季 节 。 
 作 为 U W C 的 学 生 ， 在 帮 助 和 影 响 他 人 的 过 程 中 实 现 自 我 成 长 ， 这 也 正 是 对 有 力 量 的 教 育 的 最 好 的 诠 释 。 
 . . . 2 0 2 2 1 0 . 2 0 阅 读 全 文 U W C 是 可 以 毕 生 追 寻 的 教 育 事 业 | U W C 六 十 周 年 校 友 访 谈 在 庆 祝 U W C 创 建 6 0 周 年 之 际 ， 我 们 采 访 了 目 前 正 在 常 熟 U W C 工 作 的 U W C 校 友 。 
 本 期 ， 心 理 学 老 师 A d e l a R a m o v i ć ， 分 享 了 她 从 一 名 U W C 学 生 成 为 U W C 老 师 的 历 程 及 对 U W C 教 育 的 反 思 。 
 她 认 为 ： “ U W C 不 只 是 一 所 学 校 ， 它 更 是 可 以 毕 生 追 寻 的 教 育 事 业 。 
 ” . . . 2 0 2 3 1 1 . 1 5 阅 读 全 文 我 在 M i n i U W C 收 获 了 心 灵 的 觉 醒 与 成 长 夏 令 营 ， 对 许 多 人 来 说 ， 可 能 只 是 一 个 短 暂 的 假 期 活 动 ， 一 个 暂 时 逃 离 日 常 生 活 的 机 会 。 
 但 对 我 而 言 ， 这 次 夏 令 营 经 历 像 一 场 人 生 的 蜕 变 ， 一 次 深 刻 的 自 我 发 现 。 
 今 年 7 月 底 ， 我 有 幸 参 加 了 U W C 常 熟 世 界 联 合 学 院 的 M i n i U W C 夏 令 营 。 
 . . . 2 0 2 3 1 0 . 1 6 阅 读 全 文 在 挪 威 峡 湾 边 拥 抱 生 活 的 无 限 可 能 | 我 在 U W C 的 故 事 2 0 2 1 年 8 月 ， 我 来 到 了 挪 威 U W C （ U W C R e d C r o s s N o r d i c , R C N ） 。 
 怀 着 对 新 生 活 的 无 比 憧 憬 ， 我 开 启 了 一 段 难 忘 的 旅 程 。 
 . . . 2 0 2 3 1 0 . 1 1 阅 读 全 文 U W C + . . . 2 0 2 0 0 1 . 1 4 阅 读 全 文 常 熟 U W C 宣 传 片 . . . 2 0 1 9 0 9 . 1 1 阅 读 全 文 2 0 2 3 U W C D a y / u p l o a d f i l e / v i d e o / 2 0 2 3 0 9 2 7 / 6 3 8 3 1 4 1 8 0 4 7 5 2 9 4 5 8 9 7 4 5 3 9 7 9 . m p 4 . . . 2 0 2 3 0 9 . 2 7 阅 读 全 文 常 熟 挑 战 / u p l o a d f i l e / v i d e o / 2 0 2 3 0 9 2 7 / 6 3 8 3 1 4 1 1 0 1 5 6 8 5 7 1 3 3 4 6 5 4 7 1 8 . m p 4 . . . 2 0 2 3 0 9 . 2 7 阅 读 全 文 2 0 2 0 中 国 文 化 晚 会 . . . 2 0 2 0 0 4 . 0 8 阅 读 全 文 2 0 1 9 圣 诞 音 乐 会 . . . 2 0 2 0 0 4 . 0 8 阅 读 全 文 中 外 师 生 走 进 沁 兰 厅 . . . 2 0 2 0 0 4 . 0 8 阅 读 全 文 心 声 M o r e U W C 是 可 以 毕 生 追 寻 的 教 育 事 业 | U W C 六 十 周 年 校 友 访 谈 U W C 是 可 以 毕 生 追 寻 的 教 育 事 业 | U W C 六 十 周 年 校 友 访 谈 我 在 M i n i U W C 收 获 了 心 灵 的 觉 醒 与 成 长 我 在 M i n i U W C 收 获 了 心 灵 的 觉 醒 与 成 长 在 挪 威 峡 湾 边 拥 抱 生 活 的 无 限 可 能 | 我 在 U W C 的 故 事 在 挪 威 峡 湾 边 拥 抱 生 活 的 无 限 可 能 | 我 在 U W C 的 故 事 从 理 想 主 义 的 乐 土 扬 帆 启 航 — — 一 位 实 习 老 师 的 心 声 从 理 想 主 义 的 乐 土 扬 帆 启 航 — — 一 位 实 习 老 师 的 心 声 视 频 M O R E + 常 熟 U W C 宣 传 片 2 0 2 3 U W C D a y 常 熟 挑 战 社 交 媒 体 2 0 1 8 中 国 文 化 晚 会 2 0 1 9 届 毕 业 典 礼 2 0 1 7 中 国 常 熟 世 界 联 合 学 院 开 学 典 礼 精 彩 回 放 地 址 中 国 常 熟 世 界 联 合 学 院 常 熟 市 昆 承 湖 西 路 8 8 号 招 生 i n f o . a d m i s s i o n s @ u w c c h i n a . o r g ( 招 生 办 ) 电 话 + 8 6 5 1 2 5 2 9 8 2 5 0 0 ( 前 台 总 机 ， 中 文 ) 捐 款 d o n a t i o n s @ u w c c h i n a . o r g 一 般 查 询 i n f o @ u w c c h i n a . o r g 国 家 委 员 会 N C @ u w c c h i n a . o r g U n i t e d W o r l d C o l l e g e C h a n g s h u C h i n a i s a m e m b e r o f U n i t e d W o r l d C o l l e g e s h t t p : / / w w w . u w c . o r g U n i t e d W o r l d C o l l e g e C h a n g s h u C h i n a i m p l e m e n t s t h e I n t e r n a t i o n a l B a c c a l a u r e a t e h t t p : / / w w w . i b o . o r g 认 证 苏 I C P 备 1 6 0 1 5 8 0 9 号 1 C o p y r i g h t © 2 0 1 6 U W C C h a n g s h u C h i n a . A l l r i g h t s r e s e r v e d . © 2 0 1 6 常 熟 世 联 学 校   [ E R R O R ( 3 6 1 , 1 2 ) : f o r e a c h 的 C o l l e c t i o n 必 须 可 以 转 换 为 e n u m e r a b l e ] 您 的 浏 览 器 不 支 持 v i d e o 标 签 。